Vertentes entra no mapa nacional da ciência e da inovação. Estudantes da EREM Gil Rodrigues estão entre os 30 semifinalistas de todo o Brasil no Solve for Tomorrow 2026, um dos maiores programas de inovação para o Ensino Médio do país. O projeto desenvolvido na escola com a participação dos alunos Ana Clara, João Ryan e Jarson Gabriel sobre orientação do professor João Paulo; propõe uma solução criativa e sustentável: transformar resíduos da casca da castanha de caju torrada em pavers ecológicos – aquelas peças usadas em calçadas, praças e áreas externas.
A ideia nasceu da observação da realidade local. A casca da castanha, um
resíduo agroindustrial muito comum no Agreste e muitas vezes
descartado, passou a ser estudada como matéria-prima para a construção
civil. Na prática, os estudantes testam diferentes proporções da casca
na composição dos pavers, avaliando critérios técnicos como resistência,
absorção de água, durabilidade e acabamento. O trabalho une pesquisa
científica, experimentação em laboratório e modelagem do protótipo.
Nesta edição de 2026, o Solve for Tomorrow ampliou o número de semifinalistas de 20 para 30 equipes em todo o Brasil, o que torna a classificação da EREM Gil Rodrigues ainda mais significativa. O programa é uma iniciativa global de cidadania corporativa da Samsung, que desafia alunos de escolas públicas a usarem conhecimentos de Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM) para criar soluções reais para problemas de suas comunidades. No Brasil, a coordenação geral é do Cenpec. Chegar à semifinal nacional é uma conquista histórica para a EREM Gil Rodrigues e projeta o nome de Vertentes e de Pernambuco no cenário nacional de tecnologia e sustentabilidade. Mais do que uma competição, o projeto mostra na prática como a educação pública, aliada à criatividade e à pesquisa, pode transformar um resíduo local em uma alternativa concreta para um futuro mais sustentável. Parabéns aos estudantes e professores orientadores da EREM Gil Rodrigues pelo feito!
Da redação do Blog Vertentes Notícias




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